Los Girasoles de Lorenzo

Abres el boletín, fantásticas notas, objetivos ACIs superados. Estamos felices por el niño, se ha esforzado mucho, estamos orgullosos de él, ha hecho todo lo que ha podido y más. Y nosotros como padres le hemos apoyado, y hemos trabajado con él, al pie del cañón, como siempre. ¿Debemos alegrarnos? sin duda es un orgullo pero ¿tendrá recompensa, como los demás alumnos? La realidad es cruel. ¿Qué hay detrás de ésto? Niños que se esfuerzan al límite todo el curso, maestros que se implican en lograr unos objetivos que en apariencia son legalmente aceptados, ilusiones, tutorías, tareas diarias, controles, pruebas constantes, evaluaciones psicoeducativas, avances, avances, avances... lucha  Pero NO. Los objetivos superados no son suficientes. Me remito al magnífico blog de Ignacio Calderón Almendros, profesor de Teoría de la Educación en la UMA, y profesional absolutamente implicado en conseguir una plena inclusión de alumnos con NEE: http://www.ignaciocalderon.uma.es/index.php

Ha terminado el curso. Este año ha sido intenso, duro, hemos pasado momentos complicados. Pero los hemos superado con esfuerzo y cariño. La recompensa está en nuestros corazones. Gracias a la profesionalidad, la implicación y el cariño de su "profesora-sombra" (Asistente de la Fundación APA), no ha habido límites para mi Sol.  Y ella, no sólo se ha ofrecido en cuerpo y alma sino que nos ha hecho un regalo precioso: un álbum de imágenes y recuerdos inolvidables. El Isosopongo (el mote cariñoso que le ha puesto el niño), ha sido un pilar fundamental en su formación y le ha ofrecido magníficos recursos. Gracias infinitas desde nuestro corazón. El mundo necesita de muchas manos como las tuyas.

¿De verdad quieres ésto para tus hijos? yo no... Para reflexionar sobre nuestras vidas y lo que ofrecemos a nuestros niños. Ya sabéis que desde este blog defendemos una educación basada en la individualidad, el espíritu crítico y la creatividad como cimientos para el desarrollo de los niños. Educar personas capaces de pensar por sí mismas y de crear. Colores frente a un mundo gris.

El método Paaigi, es un sistema de intervención específico para los niños con diversidad funcional que mejora sus capacidades académicas, conductuales y comunicativas. Rebeca Cabrera , la creadora de este método, es logopeda, psicóloga, terapeuta conductual y mediadora familiar. Ha estado cinco años haciendo un trabajo de terapia intensiva combinándolo con la actividad en los colegios. Pero desde el año pasado empezó a crear el proyecto de La Semilla, un centro específico para la enseñanza bajo el método que ella creó y que le puso como nombre Paaigi (Programa de aprendizaje adaptado para la integración global de los individuos). Lo que se consigue con el método Paaigi, según Rebeca Cabrera, es evolucionar los cuatro perfiles de desarrollo del menor que serían el corporal, conductual, comunicativo y académico y en base a esos cuatro puntos cardinales, establece el programa educativo. «Todo se va adaptando al niño pero no reduciendo contenidos, sino mejorando la accesibilidad al mis

"Lo que hace la neuroeducación es trasladar la información de cómo funciona el cerebro a la mejora de los procesos de aprendizaje. Por ejemplo, conocer qué estimulos despiertan la atención, que después da paso a la emoción, ya que sin estos dos factores no se produce el aprendizaje" Es lo que la neuroeducación llama "aprendizaje significativo" que no es otra cosa que vincular los sentimientos o sensaciones positivas y placenteras en el proceso de aprendizaje para que se pueda asimilar mejor. “Hay que acabar con el formato de clases de 50 minutos [...] Nos estamos dando cuenta, por ejemplo, de que la atención no puede mantenerse durante 50 minutos, por eso hay que romper con el formato actual de las clases" Es lo que opina Francisco Mora, Experto en Neuroeducación y doctor en Medicina.  Se trata de un enfoque emocional que debería estar en la base de las metodologías y programaciones didácticas y que se desarrollaría tanto en el aula como en cual

❤ Te veo ❤ Te veo llevando a tu hijo a terapia mientras tus amigos llevan a sus hijos a fútbol o a ballet. Te veo escabullirte de la conversación cuando todos tus amigos presumen de logros y notas de exámenes. Te veo hacer malabares con eventos y reuniones. Te veo sentada al ordenador durante horas investigando sobre lo que tu hijo necesita. Te veo poner mala cara cuando la gente se queja por lo que parecen tonterías. Te veo desvanecerte poco a poco pero sigues yendo más allá por tu familia. Te veo sacar fuerzas de flaqueza con una fuerza que ni soñabas que tenías. Te veo mostrando respeto hacia los profesores, terapeutas y profesionales médicos que sirven a tu hijo para ayudarte. Te veo levantarte temprano por la mañana para hacerlo todo otra vez después de otra caótica noche. Te veo cuando estás al filo del precipicio luchando por vivir. Sé que te sientes invisible, como si nadie se diera cuenta. Pero quiero que sepas que yo me doy cuenta. Te veo empujar siempre hacia a

La Fundación APA Andalucía propone un voluntariado de prácticas y formación como asistentes del   Proyecto ACE , para niños escolarizados en Infantil, Primaria y Secundaria.  ¡Hazte voluntario! ¿Acabas de terminar tus estudios en Psicología, Psicopedagogía, Logopedia, Educación Infantil y Primaria con mención en Audición y Lenguaje o Pedagogía Terapéutica?? ¿Necesitas experiencia profesional? ¿Quieres tener contacto con niños con trastornos del espectro autista y sus familias? Ponte en contacto con nosotros a través de nuestro correo electrónico y participa como voluntario en nuestro proyecto de inclusión escolar. Contacto:  info@apa-andalucia.org

Estos días pienso mucho en la sobreprotección a los hijos y las consecuencias que ese modelo educativo puede acarrear en un futuro si eso no se corrige, ¿Cómo crecerán nuestros hijos si nos les enseñamos a luchar contra las adversidades, a solucionar problemas y, en definitiva, a hacerse fuertes frente al mundo?  Buscando información sobre ello encontré esta página, la imagen me llamó poderosamente la atención, por lo que representa. Por cierto, recomiendo encarecidamente esta web ya que ofrece consejos muy interesantes. Os dejo el enlace: http://sonriemama.com/ninos-prepararlos-para-las-adversidades/ Y siguiendo con mi búsqueda, y siempre en línea con el modelo educativo que yo prefiero para mi hijo encontré casualmente este enlace que publicó un amigo:  https://asatruhoy.wordpress.com/2017/01/12/el-coraje-odinista/ El artículo expone con meridiana claridad el problema de la sobreprotección en la sociedad actual:   "Y tenemos un problema en nuestra soci